摘要:固定资产在高中占有重要地位，最重要的是提高高中教育水平和科研能力。加强高校固定资产管理，不仅不利于确保国有资产安全性的原始，还不利于提高固定资产的利用，为顺利开展教研工作奠定了坚实的基础。
基于基础上，本文仅从完善固定资产管理制度、强化固定资产日常管理工作、规范固定资产核算和完善固定资产内部管理四个方面，阐述固定资产管理实施的适当方法。关键词:高中固定资产管理财务部门一、完善固定资产管理制度一、不应建立购买制度。根据大学每年的实际发展和必要的资金状况，可以合理安排固定资产的购买活动，制定年度的购买计划。购买计划日后批准后，在没有类似的前提下没有突破，对于可能再次发生的固定资产紧急市场需求状况，不应在制度上开展详细的规定，应依法控制继续执行的过程，其次，不应制定批准后的制度。
该制度不应明确规定审查人对资产购买的许可审查责任、权限、程序、方式等。在实际继续执行的过程中，审查者不能开展越权审查，不能订购被审查的资产，其三，不应制定的组织责任制度。可以指派专家或专门部门管理固定资产的购买、继承、竣工检查等环节，具体负责分离职权、相互会计相互会计的四个账簿记录制度。财务部门和资产管理部门不得适当保留所有固定资产申请人的购买、审查、招标、订购、检查报告、收据、维护、处理等记录。
同时制作设备卡，反映当前设备的实际应用情况，制作设备资产文件，其中不得包括所有设备从规划、设计到调整用途、修理改造后出厂处理的所有资料，其五，不得制作固定资产确保制度。利用固定资产的定期盘点和盘点，理解固定资产各方面的状况是否长，例如用于水土维护和修理等，在制度中明确规定人为损害赔偿金和盘损失等，填补固定资产管理中常见的漏洞，减少固定资产的损失率，保证资产的安全性二、加强固定资产日常管理工作，财务部门和资产管理部门在实际日常工作中，不得进行分工合作，系统、全面、及时管理固定资产。
首先，不要执行定期盘点制度。固定资产的定期盘点不利于资产管理部门全面理解和控制资产的用途、维护损益。在盘点过程中，如果发现有问题的固定资产，必须向负责人报告不进行审查处理，其次实施固定资产的重点检查制度。
财务和管理部门不应以会计资料为基础，对更重要的固定资产进行抽样比较，保证会计一致，再次加强核销和处理的管理。对于报告损失、调整、出厂等形式的固定资产，必须严格按照检查、审查、评价等规定程序进行处理，确认各种相关申请完成后，可以进行会计处理。三、规范固定资产核算首先，财务部门不应承担固定资产管理的重要责任。对于大学来说，固定资产管理是全方位、单方面的工作，大学整体上下各部门的原因必须与合作一起完成，但在这个过程中，财务部门必须承担总管理责任。
因此，财务部门不应大大加强与部门和资产管理部门的合作，保证固定资产管理工作确实实实施；其次，建立固定资产保险费制度，改变传统的固定资产重复使用计入支出的会计处理方式。财务部分应根据固定资产的性质、损失状况和环境影响因素，自由选择合理的固定资产保险费方法和保险费年限，再次不推荐应对固定资产的财产检查。
专家可以定期盘点固定资产，了解固定资产的实际情况，及时发现和去除其中的不良资产，提高大学固定资产的管理效率。四、完善固定资产内部控制，充分发挥固定资产仅次于价值，不应建立健全责任运行机制，是完善固定资产内部控制度的首要任务之一。在科学合理的组织架构下，所有部门及其相关人员对自己的权利更具体，不利于各项工作的顺利开展，需要有效提高工作效率，其次，财务部门不应根据低编辑固定资产的管理拒绝、实际应用于情况和未来发展目标等，制定科学合理、有效的指标体系该指标系统不得涉及固定资产的使用率、原始率、修理率等内容，再次建立健全的视学机制，是构筑固定资产有效管理的主要途径之一。对先进的设备管理者不应给予一定的报酬，对有违法或渎职等不道德的人不应给予一定的严厉处罚，充分约束和鼓励管理者的不道德，调动他们工作的积极性，最后使固定资产的使用价值仅次于程度的充分发挥。
结论:总之，固定资产是大学积极开展各教育科研活动的物质基础，是提高大学健康持续发展的最重要资源。随着低编辑固定资产投入的大幅减少，高中不应提高固定资产管理的评价度，制定有效的管理措施，保证资产安全性、原始性，提高固定资产的利用。
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